昨日、二宮西中学の年間予定が配布され二宮中学・二宮西中学の年間予定が出揃いました！学校行事を考慮し、ペンシルゼミナール二宮校の年間予定も作成し直すので、昨日からペンゼミ生に「【完成】２０２１年年間予定」を配布しています（二宮西中の予定を見てすぐに作成・配布するってペンゼミ仕事早くない♪）。ペンゼミ年間予定は、ホームページからも確認できます。

ペンシルゼミナール二宮校の年間予定

今週は、２日に１回ペースでブログを更新。例年であれば５月に「体育祭」「修学旅行」「１学期中間テスト」なので、余裕のない１カ月。今年は、３つとも無いのでブログ週間と勝手に決めていろいろ書いています♪

さて、二宮中学・二宮西中学の年間予定から中学生にアドバイス！
特に今年から中学生になった１年生たちは先が見えない中、どんなことに注意したら良いか分からないですよね。中２・３年生たちも成績が高校に送られる大事な１年。計画を立てて学習に取り組んでもらいたい。ペンゼミ生には授業冒頭で伝えますが、その内容をブログにもしちゃいます！

２０２１年度は３つの大きな注意が必要だと私は思います！

１つ目は

１学期期末テストは月曜日スタート

１か月後（６月２１日）に迫った１学期期末テスト。今年度は、中間テストも両中学ともなくはじめての定期試験。４月から約２か月半の進度がテストになると考えると範囲も広い。３週間後には体育祭がある。更に、今回の定期試験は月曜日から３日間。

それが「何を意味するのか」「何に注意しなくてはいけないのか」「今やっておかなくてはいけないことは」。これは２４日（月）にブログ記事として書こうかな♪次回予告「２０２１年１学期期末テスト２つの注意！」。お楽しみに！（ペンゼミ生は、今週中に授業冒頭で伝えます）

２つ目は

西中３生は修学旅行後すぐ中間テスト

二宮中学では、夏休み明け始業式２日後に修学旅行。はじめての長野・山梨ですね。二宮西中学では、９月２２（水）－２４日の（金）３日間で修学旅行。例年通りの京都・奈良ですね。

えっ！？

９月２９日は２学期中間テストですよ…。
祭日を挟んで行く修学旅行なので、２５（土）・２６日（日）に続き、２７日（月）も代休。２８日に登校したら、次の日から２日間中間テスト。修学旅行中に勉強する！？そこまで真剣に学習できないでしょう。修学旅行後の３連休が最終確認対策ですね。修学旅行前にテスト範囲も出ると思うので、学校のワークなどは修学旅行前までに終わらせるようにしましょう！

３つ目は

２学期期末テストは祭日がポイント

中３生は２学期期末テストは先行するが、期間は１１月２－５日。えっ！？４日間！？というわけではない。途中（１１月３日）に文化の日を挟んだ３日間。途中に祭日を挟んだ時の学習法は意識がとても大事。１１月２日に期末テスト１日目が終了した放課後、「明日はテストないからゆっくりしよー」と一度、集中を切らすとリズムが壊れる。だから、１日目が終了後には、２・３日目に行う教科の弱点克服に時間を取ることが大事。

中１・２生は１１月２４（水）－２６日（金）。２３日には勤労感謝の日で学校はお休み。２３日は翌日の教科を学習するので、１９日（金）までに学校のワークを終わらせ、２０日（土）・２１日（日）でテスト対策。逆算すると１１月に入ったと同時に学校のワークをはじめるようにしたい。

他にも「冬休みが５日間も長くなった！」
生徒たちは嬉しいのかもしれない。２０２０年度は、１２月２５日ー１月５日の１２日間だったが、２０２１年度は１２月２５日－１月１０日の１７日間。半月以上の休みとなった。確かに年末年始は忙しいが、昨年が非常に短かった。年間授業回数などを考慮し年間予定を立てた昨年度は、やはり無理があったように思う。今年は逆に長い。受験生だけに限らず、この休み期間に生活リズムが大事

など、年間予定から【自分の予定】を立てるようにしていく。ペンゼミではそのことを伝えてしまっているが、塾に通っていない子や他塾に通っている（特に個別指導生）は参考にしてもらいたい。

西日本ではもう梅雨入り！？「梅雨って寒気と暖気がぶつかり合って停滞前線ができるやつだよね！？」とある中３生１９期生が笑顔で授業中に声をかけてきた。１９期生には、このような「興味・関心を持つ」という力が弱いと感じていたので、この一言は周りにも良い影響を与えてくれれば良いなーって感じた。

修学旅行が延期になり、二宮中学では９月初旬に長野・山梨を予定しているようだ。「今までにない」その「変化」を楽しめるのか！？どうか。京都・奈良でも同じだが、興味・関心を持って行く修学旅行と行かされるだけの修学旅行では大きな違いが生じる。勉強でも、部活でも…何でも同じこと。思いっきり楽しんでもらいたい♪

中１・２生のことをブログに書いたので中３生１９期生について最近のことを書こうと思う。

中３生

隔年にはなるのかもしれないが、二宮中・二宮西中間さらには男女間に少し境界を感じる１９期生。小学校が同じだったメンバーを除くと他中学や男女間で会話しているところをほとんど見ない…。国語・理科・社会では中学別に行っているが、その時には授業中にも発言が見られる。そして、限られた複数名の生徒ではあるが欠席が多い。やはり欠席が多いと、授業の定着が悪い。宿題の確認ができないことや小テストなどでもそのような結果が出てしまう。

しかし、面白いことにこの学年の成績平均は歴代でも高い。これは「平均が高い」ということ。コロナの影響で周りが勉強していなかったせい！？成績の付け方が甘かったせい！？
Ａクラス・ＰクラスではＡクラスのトップ２名を除いては、次のクラス分けは第１回全県模試の点数で分けるが、誰が入れ替わってもおかしくない。その状況を生徒たちにも伝えているからか、クラス分けに向けてゴールデンウィーク前から地理・歴史・中１英語・中２英語の復習を個別学習システムeトレで行っている生徒も多い。５月では半数の生徒が、通塾日ではない日も自習にくる。

Aクラス

２月のクラス分けテストで上位１２名のクラス。成績平均は非常に高い。「なぜなんだろ！？」１つの理由が浮かんだ。【宿題を全員が絶対に忘れない】。学校でも与えられた課題に関して必ず期限を守り提出もできているんだろう。そこが、今回の成績につながっているんだと思うが…数学・理科の実力はさほど高くはない。小テストも少し捻るとちゃんと間違えてくれる素直な子たちだ。

１３日（木）の小テストでは、
「６の平方根」はみんな分かるのに、「√３６の平方根」は全員間違えた。「４ｘ^2 + 24x + 36」も「(2x + 6)^2」と半数が書いた。

いつも解答を焦り考えもせず答えてしまう傾向があるＡクラス。導入をしていてもプロセスよりも解答を欲しがる。同様の問題は解けるが、少し捻られると間違えてしまうので、そこを根本的に変えていかなくてはいけない。「何とか改善させなくては…」と考え、授業中に予習タイムを作り導入の読解をさせたり、ペンを使わずに「√７２をa√bの形」に頭の中で計算する時間を設けたりしている。まずは受け身ではなく自ら考えることがこのクラスの課題だ。受け身ではなく参加するようになっていけば、このクラスはもう１段階成長を遂げてくれると思う。

更に次のステップは、自主的に「何の学習が必要だから行動する」ことができるかどうか。橋爪先生が「社会・英語のeトレ単元リスト」を配布して印刷までして配っている。「コレをやりなさい」と与えられたものに関しては、行動しやすい。理系科目ではそれをしていない。１９期生は理科の成績平均が歴代１位だが、（本人たちも分かっているが）それほどの実力はない。それに気付き行動できるかどうかでこれからが大きく変わると思う。さぁ、このクラスの中から飛び出すのは誰だろうか。楽しみでもある。

Pクラス

例年と比べてもPクラスはレベルが高い様に思う。半数以上がAクラスでの授業にもついてこれる実力はある（成績もAクラスでも良いと感じる子も多い）。全体平均が高いのは、Ｐクラスの平均が高いからである。これは小泉先生の力も大きい。小泉は、中１生から一緒に学習し３年目の講師だ。クラスを担当してもらいたかったので、科目は英語・数学の両方を教える。理解できなかった単元があった場合や、単語などの暗記科目の学習時間が足りないと判断すると別日に呼び出して面倒をみる。中１生時には21時から「小泉塾」と題して週２回自習の監督までした。少し過保護になってしまう面もあるが、頼りになる良い兄貴だ。

とはいってもやはりAクラスと授業内容が異なる。基礎を徹底している分、使用しているテキストで取り扱わない問題もあるのは事実。授業中には「これは（Aクラスではやるけど）Pクラスでは取り扱いません」などと話をする。

数名ではあるが、「先生、この問題を教えてください」とAクラスで取り扱っている問題を質問しに来ることがある。その数名が次回のクラス分けでAクラスになるだろう生徒だと私は思う。

最後に

ブログを書いていて気が付いたが、全体で「喝」を入れることがあっても叱られはしていないような気がする（中１・２は複数名叱られてるってことになるが笑）。受験を迎えるにあたり、注意しなくてはいけないことはまだまだあるが時期早々かなぁと目をつぶっているところはある。部活引退から大きく変わってくるだろうが、１２月にこのブログを読み返したときにどう彼らが成長しているか楽しみである。

例年の二宮町では５月に〔１学期中間テスト（二宮西中のみになっていたけど）〕〔体育祭〕〔修学旅行〕とイベントが多い。しかし、修学旅行が延期になり、全くイベントの無い５月になった。何を目標にして良いか分からず、生徒たちも少し学習に力が入らなくなりそうだが…

今回は中２生２０期生について最近のことを書こうと思う。

中２生

例年よりも多少人数の少ない中２生だが、かなり勢いのある学年であることは間違いない。「（勉強が）できる学年なの！？」と聞かれたら「平均してそういうわけではないけど、勢いのある学年だよ」と答えると思う。男女間の仲も良く〔やるぞっ！！〕ってスイッチが入ると一丸となる学年である。

Aクラス

現在６名で授業を行っているが、かなりのハイペース授業で進んでいる（数学は歴代でも一番早いかもしれないな）。５月中に数学科は式の計算・連立方程式・確率が全て終了する予定。６月に入ったら入試の問題でもやりながらテスト対策でもしようかなって考えています。このクラスの良さは何と言っても〔積極性〕があること。自ら考え、間違ったとしても自分の意見を言う。だから、常に考えることができるクラスになった。そんなAクラスだが、弱点もある。１４日（金）に行った数学の小テスト。新年度がはじまり小テストを何回も重ねてきた。その小テスト内で＜チャレンジ問題＞を毎回、このクラスには出題するようにしていた。そこで正答率が低かった２問を出題した。１回で合格したのはちょうど半分の３名。まだまだ甘いな…。小テストは合格すれば良いというわけではない。１問でも間違えたらそれを徹底的にできるようにすることが大事。その積み重ねが今回の小テストの結果となり定期テストの結果となる。合格した半数の生徒は常に間違えた問題に厳しく向き合っている３名だ。良いきっかけになってくれれば良い。
追伸：このクラスの良さは小テストに合格できないと悔しいと思うことができることだ。再テストを当日・次の日に半数以上が受けに来た。チャレンジ問題もしっかり理解できていた。これが続けばもっと伸びそうな気がする。

Pクラス

Aクラスよりも多い人数のPクラス（例年、Aクラスの方が多くしているがこの学年は線引きがしやすい）。男女間・別中学校間も仲が良く、休憩に入ると扉をしめていても元気な声が外に漏れる（授業５分前になると小テストに向けて急に静かになるから面白い）。前学年の学年末でも一番点数が伸びたのもこのクラスだ。冒頭にも書いたが、現在目標が立てにくい状況下で小テストをしてもパッとしない状況が続く。１１日（火）の授業でも小テスト点数低下の話をして「どうしたらもっと伸びるようになるか」を考えさせた。この学年の良さは「こうかな！？」と思ったことをしっかり答える力がある。見当違いの返答でも全くめげない。そこがとても魅力ある学年。「勉強時間が足りないから」「もっと宿題を徹底する」「質問をする」などいろいろな見解を各自応える。どれも間違っていない。そこで、ある提案を私はした。「前学年の学年末に点数が伸びた。その時やっていた学習といえば【小泉塾・石井塾】だった。よしっ！復活させようかっ！？」そのことを生徒たちに告げると「やるっー！」と全体が応えた。石井先生に依頼すると快く快諾してくれた。生徒もそうだが、講師も応えてくれるのがペンゼミの良さだと思う。石井塾は２１日（テストちょうど１か月前）から２１：００－２１：５０で行うことになった。今後の彼らに期待したい。
追伸：ペンゼミで一番、自習室を使って頑張っている生徒がPクラスに在籍する生徒。２０２１年度から入塾した子だが、ほぼ毎日来てくれていると思う。このやる気がクラスの…いやっこのチームのスイッチとなってくれるような気がしている。