神奈川県教育委員会から公立高校合格者平均が発表されました。

教科	英語	数学	国語	理科	社会	合計
2024年度	47.0	55.6	64.0	57.3	54.8	278.7
2023年度	55.3	53.0	75.1	51.0	58.4	292.8
2022年度	52.1	52.9	61.3	58.9	62.4	287.6
昨年差	-8.3	+2.6	-11.1	+6.3	-3.6	-14.1

各教科の変化や特徴などは大手学習塾さんがブログにしてくれているので今回は全体的に感じたことを綴ろうと思います…

見ての通りですが…

文系科目（英国社）が下がり、理系科目（数理）が上がった２０２４年度。受験後、自己採点のためにペンゼミ生が来た際も、今までに取ったことの無い（英語の）点数にショックで泣き出してしまう子も。英語の力が元々あった子に影響はあまりないものの、「確実にこの問題はできる」という問題が少なかったように感じます。更に、昨年度があまりに高かった国語の平均点が下がったが、この平均点でも５科目の中では一番高い。古文の読みにくさや記述の変更があったにせよ、これ以上、平均点が高いのもどうかと…。

ペンゼミ平均

教科	英語	数学	国語	理科	社会	合計
2024年度	47.0	55.6	64.0	57.3	54.8	278.7
ペンゼミ平均	58.6	66.9	70.2	68.8	63.2	327.7
差	11.6	11.3	6.2	11.5	8.4	49

２１期生も３クラス体制（習熟度順にAクラス・Pクラス・Nクラス）で授業を行ったが、Aクラス・Nクラスの人数が少なく、Pクラスが半数以上だった。入塾制限を設けていないこともあるので、年度によって差が出るのは致し方ないが、例年の中でもかなり低いと本人たちにも伝えていた。昨年度よりも平均差が低い（県平均よりもそこまで高くない）がこれでも良く対策ができたと思うし、生徒たちもも頑張ってくれたと思う。

ペンゼミAクラス平均点

教科	英語	数学	国語	理科	社会	合計
2024年度	47.0	55.6	64.0	57.3	54.8	278.7
Aクラス	72.5	71.5	75.5	78.9	71.5	369.9
差	25.5	15.9	11.5	21.6	16.7	91.2

問題の分析もそうだが、授業カリキュラムも含めて今後の対策に力を入れていきたい。

今年は１９名の生徒と５名のスタッフで２１期生ボウリング大会３月２５日に開催しました！！

総勢２４名２ゲーム合計で優勝を決めました！！

って、そうすると帆足・有馬が強いので、帆足・有馬がハンデ０　「ハンデなんて無しで勝負したい」という生徒は今年は出てきませんでしたね笑
男子・（帆足・有馬以外の）スタッフは１ゲームハンデ３０／女子は１ゲームハンデ５０で勝負！！

優勝！！大河先生

って、上位４人中３人がスタッフになっちゃうところがペンゼミらしい！簡単に生徒に優勝はさせない笑

２ゲーム投げ終わった後に…

３ゲーム目１レーンを投げる二宮VS二宮西で勝負

絶対に負けられない戦いがそこにはある

いろいろな賞を用意しました笑
表彰式も大盛り上がり！！楽しい会になりました♪

今日は、２１期生の卒業式ですね。生憎の天気だけど、君たちの未来はとても明るいよ！
中学生活の３年間って本当にあっという間だったよね。でも、高校生活の３年間もあっという間です。それだけ（私は）充実していたってことかな！？その中でも１日１日を大事に思いっきり楽しんでもらいたい。例年であれば【２１期生を振り返って】を書いていたんだけど、前回のブログで書いてしまったので、今回は「２０２３年度（２０２４年２月）を振り返って」でブログを書こうと思います。

そろそろブログを書かなくちゃ…

 

でも、まずは「おめでとう」

卒業式だもんね。まずは卒業おめでとう。
昨日は、中２時に退塾してしまったTくんが遊びに来てくれました。専門学校合格のときもちゃんと報告にきてくれたし、ホントかわいい奴だ♪あんなに小さかったのに、今では俺より大きくなってるし笑　公立高校合格発表の日に退塾してしまった子から合格の報告をしてくれた生徒もいましたね。入退塾の激しい２１期生だったけど、みんな卒業おめでとう！！

 

２０２３年度のテーマは【強化】

１F教室を増やした２０２２年度。それと同時に募集定員も増やした。２０２３年度は頼りになるスタッフがしっかり育ってきたこともあったので、そのようにした。（２０２４年度はまた募集定員を減らしているが。）募集定員数を増やしたことにより、「生徒の点数・成績が伸びない」などあってはならない。そこで、テーマを【強化】とした。

「当たり前のことを徹底して」行うことを強化した。宿題の確認、小テスト・再テストの受け方、授業に対する準備など。今までも徹底したが、気になったことを口うるさく言った。２０２３年度は大きく叱ったことは無かったが、細かく注意される生徒は多かったように思う。自習室で少しでも他の子が集中力を欠いてしまうことが懸念される場合は注意した。結果は例年より上がったようにデータでは感じるが、退塾者も多かったのは事実。２１期生が過去最大ではあったが、他の学年でも退塾者は少なからず出た。

 

初心に立ち返り

ペンゼミ生を「もっと伸ばしてあげたい！」という気持ちが強すぎるだけではついてこれなくなる生徒も多く出てしまう。入塾テストも行っていないので個々の差は大きい。更に「学習塾に通いたい」という意志が本人にあって通塾するのと、親御さんが「そろそろまずいから」と通ってい子も大きく差が出る。面白いだけで学力が伸びないのは絶対にダメ。退塾を恐れて、生徒の良くない所に目をつぶって、注意もしない…生徒をお客さんと考えるような学習塾になってはいけない。いろいろと悩みながらもがいた１年だったように思う。

初心に立ち返り「自分自身が楽しくワクワクする授業」をしよう。その変化に気が付いた敏感な生徒もいたね「先生、授業楽しそうにやるね♪」って、そうなんですよ。今まではどこか「楽しませよう」って思っていたけど、途中から「自分が楽しもう」に変わった１年だったような気がする。

 

さいごに…

高校を卒業した１８期生たちが最近、良く遊びに来てくれる。大学の一般入試が終わった報告や卒業の報告。みんな昔のことを良く覚えているもんだな。って、私も良く覚えているなぁって思う。それだけ、ペンゼミ生たちとはいろいろな思い出がある。「先生、俺らのことを今の生徒たちにも話をしたりするの？」と聞かれた。確かに授業中に１８期生の話はよくするなぁって思う。ペンゼミ生たちの３倍近い年齢になったので、「先生が中学生の時はなぁ…」って３０年近く前の話をしたって親近感はないでしょ。だから、先輩たちの良かったことや悪かったことを日々、生徒たちに話をしている。そうやって学習塾は強くなっていくものだと私は思う。

ペンシルゼミナール二宮校は２１周年。私が教室長になり１１年となった。半分以上になったんだな笑
卒業生たちが何か悩んだ時に立ち寄れ相談できる学習塾でありたい。先日も進路で悩む新高３生が相談にきたが、学校以外にも自分の性格（長所も短所も含め）をしっていてアドバイスできる場所ってやっぱり必要だと思うんですよ。

これからも、生徒たちと切磋琢磨して良い学習空間を作り続けていきたいと思いますので、ペンシルゼミナール二宮校をどうぞよろしくお願いいたします。